La plataforma consiste en un sistema para la web en el que estará disponible una prueba de comprensión lectora accesible para profesores del sistema educativo, los que podrán evaluar a sus alumnos. La plataforma proporciona en forma automática un informe de los resultados organizados en un perfil que representa el patrón de desempeño del alumno en el que se identifican los aspectos de la comprensión más deficitarios como los de mejor desarrollo. En función del perfil, la plataforma entrega al docente un conjunto de orientaciones para la intervención metodológica, las que contiene estrategias y ejemplos de materiales y actividades para su uso en aula. Esta prueba, Lectum, desarrollada en un proyecto Fondef anterior (D08i1179), consta de 7 niveles que cubren desde el nivel pre-escolar hasta el 4°de enseñanza media. El instrumento fue construido sobre la base de un modelo psicolingüístico elaborado por el equipo de investigadores, basado en los avances recientes en procesamiento cognitivo del discurso, y considera tres dimensiones de la comprensión: textual, pragmática y crítica. Cada uno de estos aspectos guarda correspondencia con diversas habilidades incluidas en los objetivos de aprendizaje de los planes y programas del Mineduc.

Qué problema resuelve esta capacidad

Es de conocimiento público que la población chilena, y sobre todo el segmento escolar, presenta graves deficiencias en la lectura comprensiva de textos. En efecto, los resultados de mediciones estandarizadas y regulares efectuadas por el Mineduc (SIMCE), el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (PSU) y la OCDE (PISA) son contundentes en la imagen que permiten formarse: la mayor parte de los evaluados no logra alcanzar niveles aceptables de desempeño y muestra, en consecuencia, según el instrumento específico que se haya aplicado, una baja calidad de la educación recibida, falta de competencias adecuadas para iniciar estudios superiores y deficiencias en el manejo funcional de información contenida en material verbal, respectivamente.

Cuáles son las ventajas competitivas de esta capacidad

* Calidad del instrumento * Accesibilidad del recurso * Diagnóstico preciso * Orientaciones para la intervención pedagógica

Qué más deberías saber sobre esta capacidad

TRL 6