La metodología-modelo CEAMA, en un manual que se compone de elementos de gestión, selección y diseño de tareas matemáticas para la Formación Inicial Docente (FID), con la que se enfrenta a la y el estudiante de Pedagogía. En el modelo se presentan una serie de recomendaciones de gestión para la instalación de la metodología en los programas de formación. En el modelo de gestión se distinguen cuatro instancias: entrega, monitoreo activación, monitoreo consolidación y plenaria. La primera y la última instancia se desarrollan con el curso completo, mientras que las otras dos, con grupos pequeños.

Qué problema resuelve esta capacidad

\- Escasez de metodologías de enseñanza para estudiantes universitarios con foco en el sistema educativo chileno. \- Protocolo en sala para la enseñanza de la matemática.

Cuáles son las ventajas competitivas de esta capacidad

El manual presenta: \- Estructura y respaldo metodológico del quehacer en el aula. \- Actividades tipo y sugerencias por sesión. \- Respaldo teórico de las sesiones.

Qué más deberías saber sobre esta capacidad

TRL 1